전라남도교육청이 AI 확산 시대 속에서 학교 독서교육의 방향을 다시 점검하고 미래형 학교도서관 역할 재정비에 나섰다. 전남교육청은 11일 나주에서 도내 사서교사 148명을 대상으로 정책 연찬회를 열고 독서인문교육 활성화 방안과 학교도서관 운영 과제를 논의했다.

이번 연찬회는 빠르게 변화하는 디지털 교육 환경 속에서 학생들의 사고력과 문해력을 어떻게 지켜낼 것인가에 초점을 맞췄다. 참석자들은 AI가 정보를 대신 생산하고 요약하는 시대일수록 학생 스스로 질문하고 해석하는 힘이 더욱 중요해지고 있다고 진단했다.

‘AI 시대, 어떻게 독서교육을 해야 하는가’를 주제로 열린 강연과 정책협의에서는 학교도서관의 역할 변화에 대한 논의가 이어졌다. 사서교사들은 학교도서관이 단순 열람 공간을 넘어 토론과 협력 수업, 프로젝트 학습이 이루어지는 미래형 교육 플랫폼으로 전환돼야 한다는 의견을 공유했다.

전남 지역 특유의 교육 현실도 주요 과제로 제시됐다. 작은학교 비율이 높고 사서교사 미배치 학교가 많은 상황에서 학교도서관 운영의 격차가 커지고 있다는 지적이 나왔다. 참석자들은 학교도서관 담당교사의 업무 지원 체계 강화와 함께 학교 현장에서 사서교사의 전문성을 더 적극적으로 활용할 필요가 있다고 제안했다.

전남교육청은 그동안 학교도서관 중심 독서인문교육 정책을 지속 확대해 왔다. 특히 작은학교 연합 독서프로그램 운영을 통해 읍면 지역 학교의 참여 기회를 넓혀 왔으며 학교도서관 활용 수업과 독서 프로그램 운영도 꾸준히 지원해 왔다.

올해는 권역별 학교도서관지원센터를 중심으로 작은학교 연합 프로그램을 계속 운영한다. 또 사서교사와 교과교사가 함께 참여하는 학교도서관 활용 협력수업 연구회를 지난해 3팀에서 올해 9팀으로 확대해 학교 현장의 독서교육 변화를 끌어낸다는 계획이다.

전남교육청 관계자는 “AI 시대일수록 인간 고유의 사고력과 상상력을 키우는 독서교육의 중요성이 더욱 커지고 있다”며 “학교도서관이 미래교육의 핵심 공간으로 자리 잡을 수 있도록 지원을 강화하겠다”고 말했다.